开云体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。爱玩是孩子的天性，跆拳道教学应该根据幼儿生理和心理的特点，在跆拳道教学过程中加入益智小游戏，能让孩子轻松快乐的学习跆拳道!

　　每个年龄段的幼儿虽有些相似的特点，但每个孩子都是一个独立的个体，每个孩子都是有差异的，具有独特性。所以，在体育游戏中，我们应关注个体差异，为孩子们提供适合他们不同发展水平的游戏环境和材料，使每个幼儿都能得到发展，形成坚强、勇敢的意志品质和主观、乐观的态度。在体育游戏环境的创设中，我们尽量为幼儿创设丰富的体育活动的环境。

　　作为孩子对新鲜事物有着天然的好奇心。我们的体育游戏也不能太单调。教练团队应该结合跆拳道的教学特点以及不同阶段孩子的特点，制定相应的体育游戏。而游戏的最终目的是调动学员的积极性。

　　排头抓排尾，贴纸人等游戏都是不错的选择，让孩子们在游戏中热身，也避免了很多年龄小的学员队跆拳道课堂枯燥的印象。

　　课堂游戏，一方面是为了调动学员的积极性，活跃课堂气氛;另一方面游戏也可以发挥教育价值。

　　团队协作的小游戏，例如穿越火线。只有依靠团队的力量才能最终实现目标。这样的游戏，能够很好的培养孩子的团队合作意识，让孩子变得有担当，有责任感。

　　评价是一把双刃剑，在体育游戏中起着举足轻重的作用。我们不能用同一把尺去评价幼儿，因为每个幼儿的运动机能发展是不同步的。如：有的幼儿跑步速度快，有的幼儿耐力好，有的幼儿动作灵敏，有的幼儿的身体柔韧性较好等等。新的教育观念倡导让教育去适应每个幼儿的水平，并让他们得到最大限度的发展。所以，我们的评价就要了解幼儿的体能发展状况，帮助他们在现有程度上积极地发展。我们在评价幼儿时，既要与别的幼儿横向比较，更要纵向比较。看到幼儿的发展和取得的进步，哪怕是一丝一毫的进步，我们也要毫不吝啬地加以赞扬。

　　玩法：3的倍数及3结尾的下蹲一下，7的倍数及7结尾的小跳一下，21，42之类随便，错了做俯卧撑或高抬腿跳开云。

　　玩法：大家围着慢跑几圈，前腿踢、后腿踢、外踢腿、内踢腿、左右滑步。在跑的过程中，当学员们听到一个数字时，比如听到“3”，那么每三个学员抱在一起，剩下的不能凑成3个人的学员做五个深蹲跳或其他惩罚动作，其余学员继续跑圈。

　　注意事项：在抱的时候不要撞在一起，学会就近找到自己要抱的伙伴。如果想增加趣味性，可要求每次抱的人必须不同。如果有低年龄学员，可建议大点的学员主动抱住小学员，以免撞伤。

　　玩法：将每个学员的腰带移至腰后，然后分成两两一组。口令开始后，两人将想办法抓到对方的腰带，先抓到者可以要求输者做动作。

　　玩法： 学员排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教练口令开始后，排头的学员可用手或小脚靶去拍自己排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。

　　注意事项： 队伍不能被拉断。排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏。

　　玩法：每个会员报号，报到自己号的会员要负责捡球，捡到球后立即喊停，然后用球去砸或碰其他的会员。碰到球的会员要做5个蹲跳，如果没有扔中任何一个人，则丢球的会员自己罚跳。然后集合所有学员喊下一个自己想喊的号，然后丢球。

　　注意事项：被喊到号捡到球的会员喊停后，所有的人都不能再跑，要静止不动，否则犯规。

　　玩法：将学员分成人数相等的两组，成二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教练有节奏地喊“1、2、3”。当喊“1、2”时，都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子;两脚前后分开落地，代表剪子;两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负，锤子胜剪子，剪子胜包袱，包袱胜锤子，胜得多者为胜。输者可要求做惩罚动作。

　　玩法：在道场上规定出一定范围作“池塘”，由4-6名学员做“捕鱼人”，其余学员做“鱼”，分散在“池塘”里开云。教练发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”。被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学员立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。

　　注意事项：“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住;“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去;“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人。

　　玩法： 将学员分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用腰带把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。游戏开始，教练发令后，每队第一组立即向前跑进，绕过方靶或小脚靶跑回到起跑线，第二组学员开始起跑，游戏照上述方法依次进行，每队轮流跑一次，最后以先跑完队为胜。

　　注意事项： 必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途腰带散开，应在原地绑好后再继续跑进。可以手拉手。

　　玩法：学员站在规定的范围内，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开始开云，每人按规定方向沿道场慢跑，在跑步中听到教练喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得胜，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。被追上的会员将要做惩罚动作。

　　玩法：根据人数分成四组，每组学员采取青蛙蹲式站在起跑线，教练口令开始后，每组学员要同时挪步移动，哪组第一个到达终点获胜，最后一组到达的进行小小惩罚。

　　注意事项：每组第一名学员要注意带动大家统一的步调，可以喊口令，如“一，二，一”，尽量避免让自己小组的学员摔倒。

　　发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。先完成的一组为优胜。

　　注意事项：两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。换握必须在两人均过终点线. 胜进败退

　　玩法：将会员分成人数相等的两队，各成纵队分别站在两条起点线后，彼此相对站好。游戏开始，教练发令后，两队排头做蛙跳跳向对面起点线，当两人相遇时，停下来猜拳，胜者继续向前跳，败者退出游戏回到本队队尾。与此同时，败者队的第2人立即起跳，与胜者相遇时，停下来猜拳，依前进行，最后以先达对方起点线的队为胜。